11月25日至27日，“奔跑吧·少年”2025年全国象棋校际联赛“线上大师课”顺利开课。2025年中国国家象棋集训队队员张婷、郎祺琪、梁妍婷齐聚“云端”直播间，以实战对局拆解为核心，结合自身赛场经验，为全国各地的青少年棋手带来了三场兼具战术指导与精神传承的干货课程。

三位大师均以自身经典对局为蓝本，进行深度拆解。张婷通过2025团体赛对局，传授如何在比赛中稳扎稳打，并在焦灼局面中寻找突破口；郎祺琪以全运会预赛为例，剖析布局阶段“一招不慎，满盘皆输”的深刻教训；梁妍婷则分享了棋后赛半决赛中战胜强敌的实战，展现了顶尖棋手的计算与胆识。这种“原景重现”式的教学，让抽象的棋理变得具体可感，极具说服力。

大师们不约而同地强调了心态与棋道的重要性。郎祺琪希望小棋手们“在每次对局中找到乐趣和成就感”，将胜负视为成长的阶梯。梁妍婷鼓励大家勇于接受挑战，不必害怕陷阱，在“充满未知的搏杀”中锤炼自己。张婷则告诫小棋手要“脚踏实地，一步一个脚印”，点明了耐心与坚持是通往高峰的必经之路。这无疑为在竞技压力下的青少年提供了宝贵的精神支撑。

直播中，“云连线”环节成为最大亮点，来自新疆独山子、四川沿滩、浙江宁波等地小棋手的提问，反映了他们在学棋路上的普遍困惑，而大师们的解答则提供了清晰的进阶路径。

开局之惑：理解优于死记

针对陈芯蕊同学关于“背谱”的困惑，郎祺琪明确指出，死记硬背不可取，理解每步棋的逻辑才是打好基本功的关键，从而培养“举一反三”的能力。

中局之困：培养“将帅”思维

面对李梓琦同学“走一步看一步”的困境，郎祺琪用生动的比喻，将棋手比作“将帅”，强调每一个决策都需深思熟虑，并建议在平时练习中“想好了再摆棋”，系统性地培养计算深度和责任感。

战术之疑：计算破解迷局

对于马荣谦同学提出的“弃子陷阱”难题，梁妍婷给出了从“害怕”到“破解”的方法论：通过审时度势和步步推演的计算，模拟吃子后的局面，将未知的恐惧转化为可分析的技术问题，从而做出正确判断。

残局之难：构建“杀法”体系

解答胡意灵同学关于复杂残局的困惑时，梁妍婷用“盖房子”的巧妙比喻，指出基础杀法是砖石，复杂残局是宫殿。她建议通过学习古谱《适情雅趣》、《橘中秘》来锤炼棋形感知和计算精度，并通过复盘不断巩固。

战略之衡：动态决策的艺术

张婷在回答路修远关于“攻守平衡”的问题时，展现了高阶的棋艺思维。她指出平衡是动态的，并给出了一个清晰的三步判断法：评估子力位置、分析局面弱点、判断主动权。其“在正确的时机做正确的事”、“进攻是最好的防守”等原则，不仅是棋盘上的制胜法则，更蕴含着深刻的人生哲学。

观察之失：方法重于专注

对于黄彦汐等同学多次提到的“漏看妙手”问题，张婷的“诊断”直指核心——这主要是观察方法有短板。她提出的“逆向观察习惯”（先想对方最想走什么）和“从核心到次要”的观察顺序，为小棋手们提供了一套可立即上手的解决方案。

本次“线上大师课”的成功举办，成功搭建了一位大师棋手与青少年直接对话的桥梁，实现了优质教育资源的精准下沉。随着大师课的落幕，2025全国象棋校际联赛总决赛的序幕正缓缓拉开。我们期待，经过这场“智慧雨露”滋润的象棋少年们，能在总决赛的赛场上，不仅赛出风格、赛出水平，更能将这份从大师手中接过的智慧与从容，运用到更广阔的人生棋局之中。